Lernraum Toolkit
Das Lernraum Toolkit soll gesammelte Informationen zur Gestaltung von Lernräumen im universitären Kontext zur Verfügung stellen, um Praktikerinnen und Praktikern in ihrer Arbeit zu unterstützen.
Toolkit als PDF Auf Github ansehen
Über das Toolkit
Hintergrund
Im Zuge der Digitalisierung in allen Bereichen unserer Gesellschaft wandelt sich auch der Auftrag von (wissenschaftlichen) Bibliotheken immer weiter weg von klassischen Dienstleistungen wie dem Leihverkehr. Gleichzeitig sind Bibliotheken entgegen früherer Prognosen als physische Lernorte beliebter denn je und Einrichtungen müssen auf diesen gestiegenen Bedarf reagieren. Damit stehen viele Einrichtungen vor der komplexen Planungsaufgabe, neue Konzepte für Lernräume zu entwerfen und umzusetzen, ob im Rahmen von Umgestaltungen oder Umwidmung von Bereichen oder im Rahmen von Neubauten. Dabei verschiebt sich der Fokus von der reinen quantitativen Aufstockung, z.B. mehr Einzelarbeitsplätze anzubieten, hin zu qualitativen Veränderungen, wie etwa abwechslungsreichere Arbeitsplatzangebote mit vielfältiger Ausstattung bieten, verschiedene Aktivitäten ermöglichen, soziale Begegnungsmöglichkeiten schaffen und technische Lösungen mitdenken. Viele Einrichtungen finden für diese Herausforderungen eigene Lösungen, im deutschsprachigen Bereich fehlt aber eine Sammlung von Informationen, Empfehlungen und Best Practices, welche die Gestaltung von Lernräumen im universitären Kontext fundiert unterstützen kann. Diese Lücke versucht das Lernraum Toolkit – basierend auf zwei Toolkits aus dem englischsprachigen Sprachraum – zu schließen.
Quellen
Das UK Higher Education Learning Space Toolkit wurde in Zusammenarbeit der Verbände von SCHOMS (Standing Conference for Heads of Media Services), AUDE (Association of University Directors of Estates) und UCISA (Universities and Colleges Information Systems Association) erstellt und veröffentlicht (lizenziert unter CC BY-NC 4.0), um den Mitgliedern aller drei Berufsverbände zu helfen, Best Practices auszutauschen und bei der Gestaltung von Lernräumen effektiver zu arbeiten. Das Toolkit bietet einen Überblick über die Gestaltung von Lernräumen im Hochschulkontext aus der Sicht der professionellen Unterstützungsdienste, die bei solchen Projekten eine Schlüsselrolle spielen.
Das Learning Space Toolkit US ist eine im Internet frei verfügbare Ressource aus den USA zum Planen, Design und Betrieb von technikorientierten, informellen Lernräumen, die von der North Carolina State University (NCSU) Libraries und der Abteilung Distance Education and Learning Technology Applications (DELTA) an derselben Universität zusammen mit strategischen Beratungspartnern erstellt und veröffentlicht wurde (lizenziert unter CC BY 2.0). Der Learning Space Toolkit beinhaltet Hilfen zur Begleitung des Prozesses sowie Tools und Techniken zur Bedarfserfassung und dem Verstehen der Technik, zur Raumbeschreibung und Service-Planung und zum Zusammenspiel von Raum, Technik und Service, um Bedarfe zu decken.
Entstehung und Veröffentlichung
Das deutschsprachige Lernraum Toolkit ist eine Übersetzung und Zusammenstellung der beiden englischsprachigen Original-Toolkits, erweitert und aktualisiert durch eigene Recherchen, Ergänzungen und aktuellere, auch deutschsprachige Ressourcen. Somit stellt es eine Grundlage für Lernraum-Planungsprozesse in deutscher Sprache dar, die, wo möglich, an deutsche Gegebenheiten angepasst wurde. Das komplette Toolkit steht auf dieser Webseite zur Verfügung, ist gleichzeitig frei verfügbar als OER-Dokument auf dem Zentralen OER-Repositorium der Hochschulen in Baden-Württemberg (ZOERR) veröffentlicht (Link) und steht auch hier direkt zum Download bereit.
Weiterentwicklung
Entwicklungen im Bereich der Lernraumplanung und -gestaltung können rasant sein – deshalb ist das Lernraum Toolkit als „Living Document“ gedacht, das benutzt, ergänzt und erweitert werden kann und soll. Dazu wurde diese Webseite erstellt, deren Inhalte auf Github gehostet werden (https://lernraum-toolkit.github.io/). Diese bietet jedem Interessierten die Möglichkeit, aktiv an der Weiterentwicklung, Ergänzung und Vervollständigung des Toolkits mitzuarbeiten. Wenn Sie mitmachen wollen, kontaktieren Sie uns oder schauen Sie direkt auf der Projektseite auf Github vorbei.
Autoren
Katharina Zinke
Markus Wust
Lizenz
Dieses Lernraum Toolkit ist lizenziert unter der Creative Commons Namensnennung-Nicht Kommerziell 4.0 International Lizenz (CC BY-NC 4.0). Abweichend davon sind die begleitend veröffentlichten Tools lizenziert unter der Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz (CC BY 4.0).
Haftungsausschluss
Alle im Toolkit zur Verfügung gestellten Informationen, Erklärungen, Abbildungen sowie sonstige Inhalte sind unverbindlich. Es wird keine Gewähr und keine Haftung für die Vollständigkeit oder Aktualität der veröffentlichten Inhalte übernommen.
Über das Toolkit-Projekt
Die Übersetzung, Zusammenstellung und Ergänzung von UK Higher Education Toolkit und Learning Space Toolkit US für das Lernraum Toolkit wurde erarbeitet im Rahmen des Projektes „Learning Space Toolkit: Best Practice Kreativräume entwickeln und evaluieren“ (Universitätsbibliothek Tübingen) innerhalb des Förderprogramms „Wissenschaftliche Bibliotheken gestalten den digitalen Wandel (BW-Big diWa)“ des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst des Landes Baden-Württemberg (MWK).
Toolkit Lernraumgestaltung der Universitätbibliothek Tübingen ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung-Nicht Kommerziell 4.0 International Lizenz.