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Lernraum Toolkit

Es ist sinnvoll, im Rahmen der Bedarfsanalyse mehr über Entwicklungen im Lehr- und Lernbereich zu erfahren, sowohl auf Ebene der eigenen Institution als auch im Hochschulbereich allgemein. Diese Trends geben Einblick in aktuelle Dynamiken, wie z.B. die Nutzung von Technologie durch die Studierenden, Trends in der Pädagogik und Prioritäten auf dem Campus.

Daten auf Landesebene

ECAR (EDUCAUSE Research Center for Applied Research) veröffentlicht Berichte, die die Trends bei der Nutzung der Technologie durch Studierende und die Auswirkungen der Technologie auf das Lehren und Lernen beleuchten.

NESSE (National Survey of Student Engagement) veröffentlicht einen jährlichen Bericht über die Qualität der studentischen Bildungserfahrungen in den USA. Sie erforschen auch die Wahrnehmung des studentischen Engagements durch die Dozierende.

Darüber hinaus kann es von Vorteil sein, eine Literaturübersicht über veröffentlichte Forschungsarbeiten zu Trends bei Räumen im Hochschulbereich zu erstellen.

Daten auf Ebene der Institution

Man sollte Daten und andere Informationen aus einer Vielzahl von Quellen sammeln, um ein besseres Verständnis für den eigenen Campus und den aktuellen Bedarf zu entwickeln. Die folgenden Quellen können hilfreich sein:

  • Strategischer Plan des Campus

  • Für Planung und Analyse zuständige institutionelle Einheit

  • Lerntechnologie-Beratung auf dem Campus

  • Informationstechnologie

  • Studentische Angelegenheiten

  • Relevante akademische Abteilungen und/oder Hochschulen

Beispiel für institutionelle Berichte

Hinweis: Man sollte nach dem Strategieplan der eigenen Institution Ausschau halten. Diese Links sind nur Beispiele.